قيل سلفًا:  “إذا أردتَ أن تزرع لسنة فازرع قمحاً، وإذا أردتَ أن تزرع لعشر سنوات فازرع شجرة، وإذا أردتَ أن تزرع لمائة سنة فازرع إنساناً”، يعد الاستثمار في الأبناء أحد أهم مسارات بناء الإنسان لإعداد جيل واعد يساهم في إعمار الأرض والنهوض بالإنسانية في شتى المجالات، وإن أولويات ديننا الإسلامي الحنيف هو الحفاظ على خليفة […]

كيف نقوي الإرادة؟ يعتبر موضوع الإرادة من الموضوعات التي يصعب على البشر دراستها، وذلك لأن الإرادة ليست شيئاً ملموساً يمكن رؤيته وأخذه ليتم دراسته، فهي باختصار قوة داخلية تكمن في نفس الفرد، وتخرج منه عندما يتوفر لديه الرغبة في التغيير نحو الأفضل، فتمنحه الطمأنينة وتخلصه من التوتر والقلق . يكسب البشر الإرادة عن طريق تجارب […]

رائعٌ أن تكون أبًا، و رائع جداً أن تكون معلمًا، و الأروع من هذا و ذاك أن تجمع بين كليهما. المعلمُ له خصوصيةٌ كبرى في حياة طلابه؛ فهو أكثر من يؤثر فيهم و يستقون منه ثقافاتهم و خبراتهم بل و طرق تعاملهم و انخراطهم في مجتمعاتهم. و كلُّ موقفٍ تعليمي يتعرضون له يكون المعلمُ هو […]

شرع الله العبادات والطاعات لحكم عظيمة وغايات جليلة فهي تقُوِّي الإيمان، وتُزكِّي النفوس، وتقوم السلوك، وتهذب الأخلاق، وما لم تكن هذه العبادات طريقاً لتحقيق هذه الغايات، فلن يفيد منها المسلم الإفادة المرجوة، بل ربما تحولت العبادة إلى مظاهر يؤديها الإنسان، دون أن يكون لها أثر على حياته وواقعه. وعبادة الحج لا تخرج عن هذا الإطار، […]

التعلم لا يقتصر على الفصول الدراسية ووجود معلمين فهناك أشياء قد لا يتعلمها الطفل في حجرة الصف، ولا يستطيع أن ينقلها ويعلمها له المعلم، لذلك فالتعلم مرحلة مستمرة من الطفولة إلى الشيخوخة. التعلم باللعب إحدى تلك الطرق التي يكتسب الطفل بها عدة معارف ومهارات وممارسات تتعلق بالجوانب الاجتماعية والوجدانية والبدنية والصحية. يعتبر اللعب مطلبا حيويا […]

إن استخدام الاختبارات من مختلف الأنواع كأدوات لتقويم ميول الطلبة واتجاهاتهم ودرجة تأقلمهم الاجتماعي والشخصي وذكائهم وتحصيلهم الأكاديمي، هو إجراء شائع ومعمول به في الأوساط التعليمية إن على الأساتذة أن يقوموا ببناء الاختيارات من نوع أو آخر وذلك من أجل مساعدة طلابهم على التمكن من المواد التي يدرسونها، وعليهم استخدام مجموعة مختلفة من الاختبارات (Standardized) […]